Permanente vormingen in Vlaanderen

Een boeiende integratieve psychotherapie - opleiding voor kinderen en jongeren!

De opleiding is integratief. Kennis, inzichten, therapeutische vaardigheden en therapeutische behandelwijzen vanuit de 4 hoofdstromingen — vooral de cliëntgericht-experiëntiële psychotherapie en de cognitieve gedragstherapie, in mindere mate de psychoanalytische therapie en de systeemtherapie — worden aangeboden en geïntegreerd in de psychotherapeutische werkwijze.

Deze jaaropleiding staat open voor alle supervisoren/psychotherapeuten die supervisie geven in een geestelijke gezondheidszorgberoep.

Ben je als klinisch psycholoog of klinisch orthopedagoog werkzaam in de eerste lijn (eigen praktijk, CLB, groepspraktijk, school, ziekenhuis, 1G1P, OCMW, ... )?

Dan is de Permanente Vorming Eerstelijnspsychologische Zorg misschien wel iets voor jou!

Dit is een wetenschappelijk onderbouwde en integratieve psychotrauma-opleiding voor psychologen, pedagogen, psychiaters en psychotherapeuten die in hun hulpverleningspraktijk met psychotrauma werken, in welke concrete context dan ook.

Ben je psycholoog of heb je een andere master in de gezondheidswetenschappen? Werk je al met mensen met kanker of heb je interesse om dit in de toekomst te doen? Dan is de permanente vorming 'psycho-oncologie' iets voor jou!

Een opleiding aan hulpverlener, bouwend op hun bestaande
vaardigheden en kennis, die tracht om de theorie en in het bijzonder de praktijk van de seksuologie aan te leren en te ontwikkelen.

Een state-of-the-art trans-diagnostische visie op psychische problemen, en bruikbare methodieken in de klinische praktijk.Word expert in psychodiagnostiek en heb net dat streepje voor op je collega's!

De permanente vorming bestaat uit een interuniversitaire postacademische vorming tot het behalen van het getuigschrift van 'Permanente vorming in de Klinische Neuropsychologie'.

Dit postgraduaat wil de kloof tussen de neuropsychologie en bestaande psychologische toepassingen zodat in de dagelijkse praktijk de meest recente evidence-based evoluties uit de neurowetenschappen ook effectief kunnen worden gehanteerd.

De opleiding systeemtherapie aan de UGent.

Dit vierjarig postgraduaat leidt hulpverleners op in de systeemtherapie van individuen, koppels, gezinnen, families en groepen.

Het tweejarige postgraduaat systeemcounseling leidt hulpverleners op in de systemische en contextgerichte begeleiding van individuen, koppels, gezinnen, families en groepen die ondersteuning willen voor psychosociale problemen.

Een systeemtheoretische, evidence based interventie voor depressieve en/of suïcidale jongeren met als doel gehechtheids- en gezinsrelaties te versterken en gezinsleden te helpen zich minder eenzaam en gefrustreerd te voelen.

Deze opleiding kiest resoluut voor een ervaringsgerichte aanpak. In de cliëntgericht-experiëntiële benadering staat het contact maken met de eigen onderliggende ervaringsstroom en daar symbolisering voor vinden centraal.

Een permanente vorming met getuigschrift voor zelfstandige uitoefening van de gedragstherapie in de assessment en behandeling van psychologische problemen bij kinderen en jongeren in hun context.

Deze vierjarige psychotherapie-opleiding biedt zowel een grondige theoretische verdieping als een gediversifieerde praktische vorming vanuit het actuele psychodynamisch en ontwikkelingsgericht denkkader. De opleiding zet in op twee grote sporen, met name kinderpsychotherapie en begeleiding van ouders en context; en dit in kortdurende interventies en psychotherapie met grotere continuïteit.

Deze postgraduaatopleiding vormt je tot relatie-, familie-, en systeempsychotherapeut. Het is een opleiding van de KU Leuven (Faculteit Psychologie en Pedagogische Wetenschappen) die door het centrum voor relatie- en gezinstherapie Context van het UPC KU Leuven wordt verzorgd.

In het specifieke denkkader van de psychoanalytische theorie leren de deelnemers de onderliggende conflicten en structuur van de aangebrachte klachten te begrijpen binnen de ruimere identiteitsontwikkeling en de verhouding ten opzichte van de ouders en/of andere autoriteitsfiguren,
op grond waarvan een daarbij passende therapeutische context aangeboden kan worden binnen het kader van een psychoanalytische ethiek.

Deze opleiding beoogt de zelfstandige uitoefening van de gedragstherapie met (adolescenten en) volwassenen, het systematisch analyseren van problemen en het selecteren van gedragstherapeutische methoden en technieken.

Het tweejarige postgraduaat gedragscounseling leidt professionals op in de psychosociale begeleiding binnen een gedragstherapeutisch kader en bereidt hulpverleners voor op de ondersteuning van kinderen, jongeren en volwassenen die psychosociale problemen ervaren in het dagelijks leven.

Het postgraduaat client-centered spelcounseling leidt professionals op tot spelcounselor met een client-centered basishouding.

Praktische en theoretische vorming in cliëntgerichte psychotherapie (met opties emotion-focused therapy en existentiële therapie) om in verschillende settings deskundig te kunnen bijdragen tot het verminderen of opheffen van psychische moeilijkheden, conflicten of stoornissen, en het kunnen ondersteunen en bevorderen van persoonlijke groei, emotioneel en existentieel welzijn.

De doelstelling van de Postgraduaat opleiding Psychoanalytische Therapie is het vormen van specialisten in de verschillende vormen van psychoanalytische psychotherapie: individuele en groepspsychotherapie,
partner– en gezinstherapie, zowel binnen ambulant als residentieel kader.

Het PEV psychoanalytische therapie en psychoanalyse met volwassenen vormt deskundigen die in staat zijn psychische moeilijkheden of stoornissen en de daarmee samenhangende klachten te verminderen of op te heffen binnen het kader van de psychoanalytische ethiek.

‘Mens-zijn’ kan belicht worden vanuit verschillende bestaanscontexten: je fysieke en materiële wereld; je relaties met anderen; je innerlijk leven; het universele of wat jou als individu overstijgt. Het existentiële uitgangspunt erkent dat je leven een gegeven is.

Perspectieven op cultuursensitief handelen in het onderwijs en de geestelijke gezondheidszorg

Attachment Based Family Therapy (ABFT) is een kortdurende, systeemtherapeutische interventie waarin jongeren en hun ouders een verbindend traject doorlopen om samen sterker te staan in het omgaan met uitdagingen en problemen. 

In de Basiscursus Rorschachtest die door gaat op 4 en 18 februari, 11 en 25 maart 2022 kan kennis gemaakt worden met de beginselen in de afname, scoring en interpretatie volgens het Rorschach Performance Assessment System (R-PAS). 

Postgraduaat verbonden aan de opleiding Toegepaste Psychologie

Een permanente vorming met getuigschrift voor zelfstandige uitoefening van de gedragstherapie in de assessment en behandeling van psychologische problemen bij kinderen en jongeren in hun context.

In de eenjarige PVG verdiepingsopleiding in ABFT worden masters in de psychologie en pedagogische wetenschappen en in de geneeskunde opgeleid tot het verstrekken van Attachment-Based Family Therapy aan gezinnen en het behalen van het getuigschrift “ABFT level 2”.

Deze vorming reikt de nodige kennis en vaardigheden aan om mensen met kanker en hun familieleden te begeleiden doorheen het ganse ziekteproces en om hiertoe samen te werken binnen de multidisciplinaire teams in de verschillende medische settings.

Door de wet van 20 mei 2021 tot wijziging van het oud Burgerlijk Wetboek betreffende de persoonlijke banden tussen broers en zussen krijgen broers en zussen (biologisch en anderszins) het recht om met elkaar persoonlijk contact te onderhouden, wat ook betekent dat zij in beginsel niet gescheiden mogen worden na scheiding van de ouders of bij een plaatsing, en in beginsel dezelfde voogd krijgen. Die nieuwe regels roepen talrijke vragen op. Om deze en andere vragen te beantwoorden, organiseert de Vereniging voor Familierecht (V.Fam.) een interuniversitaire studienamiddag.

In tien lessen proberen wetenschappers de brug te slaan tussen psychologische basisdisciplines en relevante praktijkproblemen. Complexe problemen, die voortvloeien uit situaties in het echte leven, worden met een open blik vanuit psychologisch standpunt aanschouwd. Hoe kunnen we hiermee omgaan? Wat leren we uit onderzoeksresultaten en hoe passen we dit toe op praktijksituaties? Wat zijn de mogelijkheden en beperkingen van het onderzoek? Welk vervolgonderzoek is nodig / wenselijk?

Het Leuven Mindfulness Centre stimuleert  innovatief en hoogwaardig wetenschappelijk onderzoek naar mindfulness en ontwikkelt op mindfulness gebaseerde interventies voor diverse contexten en doelgroepen. Dit voorjaar organiseren ze samen met PPW Continuo een lezing voor het brede publiek en twee opleidingen voor mindfulness trainers. Bekijk hier het aanbod.

Deze interuniversitaire permanente vorming richt zich op de klinische psychodiagnostiek bij kinderen. Het programma is gespreid over 2 academiejaren met elk supervisie en een eindwerk.

U bent klinisch psycholoog, klinisch orthopedagoog, pedagoog of kinder- en jeugdpsychiater (in opleiding) en bent actief in de klinische praktijk. U wenst geweldloos verzet te implementeren en op maat toe te passen in uw praktijk of in de voorziening waar u werkt. U wil tot een correcte indicatiestelling komen, kritisch en genuanceerd effecten van uw behandeling evalueren en linken leggen tussen geweldloos verzet en andere denkkaders. Dan is deze opleiding gepast voor u!

Heeft u behoefte om uw vaardigheden als diagnosticus uit te breiden, gebruikmakend van uw eigen casussen? Wij versterken uw evidence-based handelen op basis van state-of-the-art kennis en klinische expertise!

Postgraduaat verbonden aan de opleiding Toegepaste Psychologie in samenwerking met de opleiding Logopedie en Audiologie

Tijdens deze vier jaar durende vorming wordt u opgeleid tot een systemisch geschoolde psychotherapeut die streeft naar een evidence-based praktijk van partnerrelatie-, gezins- en systeempsychotherapie en aandacht heeft voor de best passende therapie voor elke cliënt en zijn context.  Hierbij wordt er, binnen de therapie, aandacht besteed aan de krachten, hulpbronnen en relaties van het ganse (cliënt)systeem.

Het postgraduaat in de gedragstherapie volwassenen beoogt de zelfstandige uitoefening van de gedragstherapie met (adolescenten en) volwassenen, het systematisch analyseren van problemen en het selecteren en aanwenden van gedragstherapeutische methoden en technieken om effectieve hulp te bieden. Er bestaat een aparte opleiding gericht op het werken met kinderen (en adolescenten).

Het postgraduaat cliëntgerichte psychotherapie: kinderen en jongeren is een grondige praktische en theoretische vorming, waarbij de gevoels- en belevingswereld van kinderen, jongeren en hun context centraal staan. Deze vierjarige opleiding is wetenschappelijk onderbouwd op grond van de nieuwste inzichten uit de cliëntgericht-experiëntiële therapie, de emotion-focused therapy, de gestalt therapie en het narratieve systeemdenken. Het beoogt deskundigen te vormen die in staat zijn psychische moeilijkheden, conflicten of stoornissen en de daarmee samenhangende klachten in verschillende settings te verminderen of op te heffen. Daarnaast wil deze opleiding oog hebben voor het bevorderen van groei en weerbaarheid.

Deze postgraduaatopleiding vormt je tot relatie-, gezins-, en systeempsychotherapeut. Het is een opleiding van de Faculteit Psychologie en Pedagogische Wetenschappen van de KU Leuven die door Context, het centrum voor relatie- en gezinstherapie van het UPC KU Leuven, wordt verzorgd. De postgraduaatopleiding beantwoordt aan de normen van de Belgische Vereniging van Relatie- en Gezinstherapie en Systeeminterventie.

Met het nieuwe postgraduaat Perinatale psychologie willen we psychologen, psychologisch consulenten en psychiaters (in opleiding) expert maken in de perinatale thema’s.  Het postgraduaat focust zich op de preventie, detectie, diagnostiek en behandeling van perinatale psychologische problemen en stoornissen en het effect hiervan op (aanstaande) ouders en kinderen, dit aan de hand van een breed scala aan ondersteunende en preventieve technieken. 

Postgraduaat Psychodiagnostiek - Werken en studeren

Kindermishandeling is één van de meest voorkomende, meest verborgen en meest onderschatte problemen in onze maatschappij.

Dit postgraduaat zet dan ook actief in op de preventie en aanpak van het probleem.

Via een stage in PraxisP, het Praktijkcentrum Psychologie en Pedagogische Wetenschappen, of een andere setting waar psychologische assessment en interventies worden toegepast, kunnen houders van een diploma van master/licentiaat in de psychologie of pedagogische wetenschappen gedurende één academiejaar (36 weken) ervaring opdoen in het domein van de psychologische assessment en interventies. Deze assessment en interventies kunnen gesitueerd zijn in het kader van wetenschappelijk onderzoek en/of in het kader van consultaties. De stage gebeurt steeds onder supervisie van een lid van het zelfstandig academisch personeel (ZAP) van de Faculteit Psychologie en Pedagogische Wetenschappen.

In de sportwereld is er een toenemende erkenning van de impact van de mentale factoren op het prestatieniveau. De opleiding 'Getuigschrift Praktijkgerichte Sportpsychologie' werd opgericht door prof. em. Bert De Cuyper in 2012 om in te spelen op deze realiteit door psychologen voor te bereiden op een professionele rol als sportpsycholoog. De sportpsycholoog functioneert als mentale trainer wanneer de typische problemen van de topsport de prestaties van sporters (individuen en thema's) negatief beïnvloeden.

In deze interfacultaire opleiding verwerf je een grondig inzicht in actuele visies en methodieken in transculturele geestelijke gezondheidszorg en concrete vaardigheden voor het vormgeven aan adequate cultuur responsieve zorg.